近日，中共四川省委教育工委、四川省教育厅公布了首届四川省“四有”好老师名单，四川省彭州市实验小学副校长肖红梅及全省200名从事教育教学工作的同志获此殊荣。
肖红梅扎根基础教育24年，先后待过5所学校，担任过班主任、科技辅导员、大队辅导员、办公室副主任、副校长，无论在哪个岗位上， 她始终像一束光照亮身边的人 。
率先示范电子书包智慧课堂 躬耕在数学教学一线，课堂教学深度灵动。承担各级各类公开课，彭州市级讲座，成都市交流汇报等，在成都市赛课中获得一等奖第一名。论文17篇获全国、省市级奖项。录像课《春节里不上班的人》和《相遇问题》被收入成都市优质教育资源库，《分数与除法》被收入成都市数字学校同步直播，微课《做个减法表》挂在四川省教育资源平台，综合实践课例《灾后依然美丽——彭州欢迎您》获全国一等奖，参与编写的《我身边的数学故事》正在出版中。
在成都市小学数学“深度学习”研讨会上交流发言 她通过“深度灵动”的课堂，让学生不仅掌握学科核心知识，同时发展批判性思维、创新能力、合作交流能力等，形成正确的价值观、积极的内在学习动机和阳光进取的学习态度。她指导学生参加省市各类比赛，上千人获奖。
在担任彭州市小学数学名师工作室领衔人6年间，先后培养近30位彭州市数学骨干，其中有6人已成长为学校行政。她多次在彭州市、成都市做讲座，主持主研5个省市级课题，其中主研的科研胜任力课题获四川省人民政府成果二等奖，主持的成都市疫情专项课题以一等奖结题。
在国培项目中做讲座 她分管学校德育工作，以抓好干部培养，扎实常规管理，重视体验教育，活动育人，扬长亮彩为工作宗旨。学校形成了大批德育骨干，有了固定的德育课程，少先队组织有凝聚力和活力。她参加成都市第29届少先队员代表大会，培训彭州市大队辅导员，综合实践案例获全国一等奖。
与全国特级教师黄爱华合影
肖校长的教育故事：给孩子一对飞翔的翅膀
让一年级的孩子自己预习会是什么样呢？先学后教在一年级可以吗？前段时间我一直鼓励孩子们练“迁移大法”，下节课的学习方法和上节课差不多，学生又有了一定的知识基础，于是我突发奇想，布置了一项“预习作业”。孩子们问：“老师，什么是‘预习’呀？”我说：“预习就是自己提前学习，看你能不能看懂别人的想法。”
今天早上检查，几乎全班都签了“已预习”。效果怎么样呢？一上课，没有了往日的情境创设，直入主题，列出算式56+30，然后他们自己在作业本上写算法，汇报讲解。 桐桐第一个上来讲，一来她的表达口齿清楚，胆子大，二来她思路清晰，能给大家做出示范。桐桐上来汇报了：第一种方法：我把56分成50和6，先算50+30=80，再算80+6=86；第二种方法我用到了学前班的列竖式的方法......；第三种方法，我用拨珠的方法。“这个时候，小硕举手质疑：”为什么3要加5，而不加6呢？“桐桐大方解释说：”因为3在十位，是3个十，5在十位，是5个十，所以3个十要和5个十相加。“ 还没等桐桐说完，然然举手说：”老师，我发现了它们是一家人。“我马上请他上来指着说，他指着桐桐的竖式说：“个位和个位是一家人，十位和十位是一家人。只有一家人才能相加。”这个“一家人才能相加”真是通俗易懂！ 接下来，运运站起来说：“我给桐桐提个意见，她拨珠的方法让我们看不明白，如果把加的3个十涂色，再打个箭头向下，大家就能看出是5个十加3个十。”.........在归纳总结算法的时候，大家进一步明确了相同数位要对齐的道理。（其实，下一节课我们才会学习列竖式的方法，看来，又可以预习了。）这节课，还有时间处理练习，并且效果还不错。 我充分肯定了孩子们的预习成果，然后给他们讲了一个学长养成自学好习惯一路开挂，考上清华大学的故事。“哇！”不知孩子们感叹的是自学的魅力还是努力的哥哥，反正，下课后，潼潼拿着数学书跑过来问我：“老师，“清华大学”是不是这样写的呀？怎样才能去到哪里呢？”看着她用拼音和汉字拼凑的大学校名，我摸着她的头高兴地说：“只要努力就能去！”走出教室，还看到几个孩子拿着数学书在那里偷偷看。
多年来，肖红梅老师在德育和数学教学一线潜心育人，用言传身教诠释着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”教师的内涵。
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发表于 2022-9-14 10:43:18
