给明珠抛光的工匠——记彭州援藏教师刘顺洪的光辉足迹

值班编辑

 在四川省阿坝藏族羌族自治州的黑水县，矗立着一所承载着无数藏区孩子梦想的中学校园。2022年以来，这所学校因9位来自彭州和浙江海宁的支教教师而焕发出前所未有的生机与活力。其中，刘顺洪老师无疑是这群“为明珠拂尘添光”的使者中的璀璨明星。

投身帮扶，提升教学质量

      刘顺洪，彭州市濛阳中学资深高级教师，四川省作家协会会员。2022年，他积极响应教育人才“组团式”帮扶的号召，怀揣对教育事业的满腔热忱，踏上了远赴黑水县中学的支教征途。在这片遥远而神秘的土地上，刘顺洪不仅以知识的灯塔照亮了孩子们的求知之路，更以诗人的浪漫情怀，为黑水教育事业添上了浓墨重彩的一笔。

 初到黑水县中学，刘顺洪深感肩上的责任重大。面对藏区孩子们充满渴望的眼神和相对薄弱的教育基础，他迅速调整状态，全身心投入到教学中。作为高三语文教师，刘顺洪深知高考对藏区孩子改变命运的重要性。他在教学上精益求精，不断探索创新教学方法，力求提升每位学生的学业成绩。他以自己三十余年的作文教学经验为基础，结合学生特点，设计出适合黑水县高中生的作文教学案例，并以其2011年出版的《考场高分作文方略》为蓝本，帮助学生提升写作水平。刘顺洪还积极组织集体备课、教学研讨等活动，将内地先进的教学理念融入课堂，推动了学校教学质量的全面提升。自2022年以来，按照“组团式”帮扶团队的“1+X”学科帮扶模式，他先后带出了三位徒弟，并成功举办了《厘清教学观念，落实高考语文教学课标》《实锤作文课堂教学，对标高考作文评分细则》《新高考背景下的教与考衔接的实施路径》等三次语文讲座。  

 刘顺洪不仅言传，更重身教。2022年9月，他同时担任高一语文教学和高三语文精准辅导工作，为该校2023年本科上线率比2022年增长16%做出了重要贡献。2023年9月，刘顺洪加入高三团队，与本校刘颖老师共同分担高三语文教学任务，并独立担任35名春招班学生的教学任务。最终，35名学生全部上单招线，其中15名上了公办学校单招线，创下该校五年来最好成绩。在他们的共同努力下，2024年高考本科上线率比2023年增长1.41%，语文学科90分以上学生达20人，其中100分以上7人，最高分119分，创下该校建校以来一次性及格人数的辉煌。

 2024年下半年，刘顺洪所教班级在入学考试和半期考试中，平均成绩位居全校第一，学生作文水平显著提升。

梦想为笔，筑牢文学根基

 在繁忙的教学之余，刘顺洪凭借深厚的文学底蕴，创立了黑水县中学首个学生文学社团——彩林文学社，编辑出版了《彩林文学》2023年特刊，并筹备2024年年刊。这一社团为孩子们搭建了展现自我、碰撞思想的舞台，播撒下对文学的热爱，彩林文学社第一届招收共65名会员。为助力文学社活动，刘顺洪老师自掏腰包购置大量书籍。举办诗歌讲座时，他把自己公开出版的诗集《梦中的风景》赠给学生，人手一本，合计3250元。准备散文讲座，他又购入15本赵晓川的《缓冲地带》（单价68元）和10本刘华章的《行走》（单价50元），送给第二届文学社的孩子们，为他们铺就文学成长之路。在刘顺洪的精心指导下，会员们进步显著。社长苏拉拉木和若玛泽拉在2023年上海《雷蕾创作》“全国大中小学生”征文中分别获得一等奖和特等奖，若玛泽拉还被聘为《雷蕾创作》终身特约小作家。若玛泽拉在《雷蕾创作》上发表诗歌60多首，散文15篇，在《西部散文》上发表散文一篇，总字数达25000多字。

 至此，创作成为她度过闲暇时间的生活的重要内容，在2023年四川省组织部、阿坝州组织部到黑水县调研“组团式”帮扶的工作会上，黑水县委书记杨莉以她的《摘花椒》组诗为例，向参与调研的领导和专家们介绍了学生们的成长。

 2024年，若玛泽拉参加各级各类征文比赛，获得9个荣誉证书，并被四川省青少年作家协会吸收为会员。同年，她在武汉大学文学院牵头的第十八届全国中学生创新作文大赛中，获得四川片区初赛和复赛一等奖，并在2025年1月1日的决赛中获得三等奖。

 文学的力量感染了更多人。若玛泽拉的妹妹娃玛罗姐在姐姐的影响下，参加了《雷蕾创作》第二届全国大中小学生作文比赛，获得一等奖。已毕业的白玛仁真创作的散文《故乡的秋》经刘顺洪指导，发表在《神州·西部散文选刊》。

搭建桥梁，促进文艺发展

 刘顺洪作为中国诗歌学会、中国散文学会、中国诗词学会和四川省作协会员，积极推动黑水县文联与彭州市文联的战略合作，并参与“四百文艺家赋能乡村振兴”“彭湃·黑水采风”“知名作家达古冰川采风创作”等文学活动，取得了丰硕成果。

 阿坝州建州70周年之际，刘顺洪采访黑水县国家级非遗传承人泽英俊，完成7000余字的报告文学《追寻传承路上的每一次感动》，收录于《传承之路》首篇，并被《黑水文艺》（2023年特刊）转载。

 刘顺洪在《四川日报》《德阳日报》《诗歌月刊》《延河》《大渡河》等报刊杂志上发表宣传黑水县及黑水县中学的现代诗歌、格律诗词300余首，散文3篇。在《川观新闻》《达古冰川》《彭州志愿者》等公众号上刊载诗歌和散文共计12万字。刘顺洪创作并出版了诗集《黑水叙事》，以细腻的笔触记录支教生涯的点点滴滴，深情表达对黑水的眷恋。这部诗集不仅丰富了校园文化内涵，更在孩子们心中种下文学的种子，激发了他们追逐梦想的热情。

以文润德，教育成效斐然

 刘顺洪的无私奉献与卓越成就赢得了广泛赞誉。在《黑水叙事》诗集发布会上，黑水县文联主席、教育局领导及学校师生纷纷向他致以崇高敬意与深切感谢。他们一致认为，刘顺洪不仅是教书育人的楷模，更是拥有担当与情怀的杰出诗人，他的到来为黑水县中学注入了鲜活力量，为孩子们的成长点亮了希望之光。在成都举行的《黑水叙事》研讨会上，国家一级作家、中国散文学会副会长牛放高度评价了该诗集的历史意义和艺术特色。

 刘顺洪的“组团式”帮扶经历以《冰川下的彩林小镇，留住我的民族情节》为题，被《四川作家网》刊载，并被《四川招生考试报》转载，收录于黑水县政协民族团结进步书籍《石榴花开·美丽黑水——从共同历史品读民族团结进步的那些人和事》。在刘顺洪与其他“组团式”帮扶教师的共同努力下，黑水县中学的教育教学质量实现了质的飞跃。近年来，该校学子在各类文学创作竞赛中屡获佳绩，高考成绩也取得了历史性突破。这些成就离不开支教教师们的辛勤耕耘与默默奉献，他们以实际行动诠释了教育的深刻内涵，为黑水县教育事业留下了宝贵财富。

三年耕耘，矢志不渝铸师魂

 如今，刘顺洪即将圆满完成三年的“组团式”帮扶使命，并将在帮扶学校结束职业生涯光荣退休。然而，他对黑水县中学的牵挂从未减退。他誓言将继续关注并支持黑水县的教育事业，为藏区孩子送去更多关爱与帮助。同时，他也殷切期望社会各界更多关注民族地区的教育问题，为这些地区的孩子创造更多机会与资源，让他们同样能够沐浴在优质教育的阳光下，拥抱更加光明的未来。

 刘顺洪的故事，是黑水县中学教育帮扶工作的真实写照。正是有了这些“为明珠拂尘添光”的教育使者的辛勤付出与无私奉献，才让藏区的孩子们得以窥见更加广阔的世界，拥有更加美好的明天。他们以自己的行动彰显了教育的力量与教师的责任担当，为全社会树立了光辉的典范。

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