追踪成都教育热点｜“四七九”领办校和分校有啥不同？

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“四七九”领办学校并非新鲜事物，早在1996年树德中学领办成都一中，1997年石室中学、成都七中分别领办成都10中、成都35中，催生了后来被誉为成都初中“三驾马车”的树德实验中学、石室联合中学、七中育才学校。

众所周知，“四七九”分别拥有自己的“分校区”：“四”有石室中学文庙校区和石室中学北湖校区；“七”有成都市七中林荫校区和成都市七中高新校区；“九”有树德中学宁夏街校区、树德中学光华校区和树德中学外国语校区。

那么，领办校和分校区到底何区别？建设标准会不一样吗？

领办和分校区有何区别？

领办和分校区有啥不同？直属学校的校区属于该学校在本部外区域开设的校区，而领办学校是直属学校（单位）去其他区域领办项目学校，引进先进的教育理念，结合项目学校实际，直属学校负责组建和培养项目学校的管理团队，推荐项目学校党组织书记、校长人选。

按照要求，直属学校（单位）指导项目学校确立正确的办学思想，构建“三同步、三共享”机制（两校同步推进教学进度，开齐开足开好国家规定课程，共享优质课程资源；两校同步组织教师集体备课、教研和作业设计，共享优质教师资源；两校同步开展教育质量监测和评价，共享优质教学资源），提升项目学校整体办学水平。

直属学校领办的项目学校人才引进计划和教职工岗位标准需报相关的主管部门批准或备案。直属学校（单位）每年选派干部教师到项目学校驻点工作，定期组织学科骨干教师到项目学校开设讲座、听课评课献课，接受项目学校干部教师到直属学校跟岗培训，参与教研组、年级组、备课组活动，提升项目学校整体师资水平。

以成都七中领办蒲江中学为例，根据合作协议，成都七中领办蒲江中学后将按程序向蒲江中学推荐派出校长和分管德育、教学副校长人选；对蒲江中学输出教育教学管理和教育教学资源，接收项目学校干部教师定期到成都七中或成都七中关联学校跟岗培训，参与教研组、年级组、备课组活动，提升项目学校教育教学水平等。

再以树德中学领办青白江区的城厢学校为例，未来两校将同步推进教学进度，开齐开足开好国家规定课程，共享优质课程资源；两校同步组织教师集体备课、教研和作业设计，共享优质教师资源；两校同步开展教育质量监测和评价，共享优质教学资源，派出优秀管理团队及骨干教师，到城厢学校承担管理及教学工作等等。

由此可见，“领办”也就是肉眼可见地先“输血”，但是最终目的是“造血”，让项目学校在带领下进步，是一个“以强带弱，促优质均衡”的发展理念。

领办学校建设标准有啥不同？

“名校去领办新的学校，其实是扩大优质教育资源的重要举措，硬件的投入和标准是非常严格的，国家有相关标准，完全按照国家规定的学校建设标准和设施设备投入要求实施。师资部分，受到市委市政府和各区（市）县党委政府的高度重视和支持，编办给予了一些支持政策，在编制上进行补充。若出现编制不足的情况，一些区县和学校通过‘两自一包’等创新实践的方式解决老师暂时不足的问题。”市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长沈鹏在“成都面对面”回应热点时表示。

据介绍，领办学校准确来说主要分为两种类型：第一种完全是领办，领办是要派团队过去，另一种是指导型，指导型相对分散一点，他们之间都有共通的输出‘四七九’这些优质学校的教育理念、教学方法、教研资源等等，通过师生互换、互动交流等方式，不断促进领办或者指导的学校提升办学水平。

成都市树德中学淮州学校效果图

简单来讲，若被确定为“四七九”的领办校，学校本身肯定将获得当地的重视，软件和硬件一定会有大提升，成长为当地的“尖子生”。而后这些“尖子生”还将肩负着带领当地其他“后进生”进步的责任，促进当地整体教育水平提升，助推优质教育均衡发展。

除了“四七九”，不少名校也在郊县开“领办校”

近日，各个区（市）县陆续发布了新的教育项目开工消息，记者整理后发现，除了“四七九”外，还有不少名校也将在郊县开办“领办校”，让优质教育资源辐射更远更广。

比如龙江路小学领办的龙江路小学新都校区，预计将于2024年秋季投入使用。泡桐树小学将在成都科学城天府动力源片区领办一所新建小学，占地面积约51亩，设计规模42个班，学校将与动力源片区同步启动建设，计划今年动工。成都市实验小学将领办陆港一小，陆港一小位于成都国际陆港重点片区核心区，办学规模42个班，学位1890个。

此外，四川师范大学与温江区签约，将领办“四川示范大学附属温江实验中学（暂定名）”，学校位于涌泉街道浩旺路，规划54个班。成都教科院将领办成都教科院附属新都实验学校，目前还未明确具体投入使用的时间。

“成都坚持‘城市更新到哪里、教育就跟进到哪里，产业布局到哪里，教育就配套到哪里’，科学实施教育‘全域规划’，优化调整中小学幼儿园布局，做到全域发展‘一张图’。”据市教育局发展规划处处长杨忠斌介绍：“今年秋季，全市计划新投用中小学幼儿园85所，新增学位9.5万个。2023年新建改扩建中小学幼儿园80所，新增学位8万个。接下来将通过实施新优质学校建设、初中强校工程、名校引领、区域联盟等多种形式，不断优化教育资源配置，更好满足市民有学上、上好学的需求。”

目前，成都学位总量基本能够满足市民需求，但学位供给仍存在一定压力。未来如何进一步解决这个问题，让老百姓在家门口上学更能“上好学”，享受最优质教育资源？除了不断“上新”外，或许让更多名校参与到“领办”中来，将成为一个解决方案。

成都日报锦观新闻 记者 赵子君 责任编辑 何齐铁 实习编辑 王淇 图片据各校官微

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